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昭通市选派第一二期赴广东省东莞市班主任培训工作圆满完成
发布时间: 2020-10-28 08:51  来源:中共昭通市委教育工作领导小组秘书组秘书科   撰稿:岳世伟   浏览次数:
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2020年以来东莞市、昭通市相关领导多次对接协调,达成了广东省东莞市和云南省昭通市对口帮扶教育协作协议,内容包括人才交流和职教招生方面。


10月17日—24日,昭通市选派第一、二期共90名高中班主任教师根据要求赴广东省东莞市跟岗培训,培训工作主要由东莞市中小学教师发展中心承办,教师发展中心吴少敏主任、张良超副主任、李峤老师等积极统筹协调培训资源、合理安排课程设置、关心帮助学员教师解决实际问题,为本次培训成功举办奠定了工作基础。


本次培训于10月18日在水濂小镇举行开班典礼,教师发展中心张良超副主任参加开班典礼并作讲话,市教育体育局带队教师岳世伟介绍培训工作背景、强调了工作纪律、提出了学习要求,李峤老师就课程安排、学习日程进行介绍和说明并对学习要求进行补充。


6天的正式培训内容涵盖了教师师德养成、班主任专业成长、心理健康(涵学生心理辅导及危机干预和青春期性侵害的预防处理三个专题)、班级管理(涵家校合作、主题班会的设计与实施、高中学生生涯规划)、主题沙龙(班级管理优秀经验分享)等方面内容,参加授课的教师有名校长、名班主任、国家级心理健康咨询师、家校合作工作坊坊主、国际生涯规划师,有效的统筹、合理的课程和强大的教师阵容为构建本次完整的培训体系、演绎环环紧扣的精彩内容、强化循序深入的理论指引提供了重要保障。


获中国职业教育十大年度人物、全国教育系统先进工作者、中国好人、南粤楷模等荣誉的曹永浩老师,以王国维的三重境界透视新时代人民教师的三重境界:能坚守,有作为,能自觉。从规矩层面、核心层面、理想层面结合自己的四个教育实例故事进行剖析,向老师们传递了洞察力、坚持和爱对于做好老师重要性。



黄海燕老师从自己的专业成长历程分享了坚持学习对班主任工作的重要性,突出了课程游戏化、过程成果化等五个感悟,指引学员班主任们将苦练基本功、学习和做事机会、做成做好事情作为垫脚石和成长加速剂,指明了班主任专业成长路径。

10月20日,90名高中班主任教师在东莞中学松山湖学校听取国家二级心理咨询师徐航航老师的学生心理辅导,徐老师专业的讲解将老师们带入了实际的工作场景,呈现了当今教育下日益突出的心理健康问题,通过和老师们的问答交流增强了老师们对一些学生心理健康问题增强了辨识和处置的能力。


国家二级心理咨询师、高级注意力训练师莫旺平老师,从青少年自我伤害定义入手,强调作为班主任教师同学校和家庭共同构建校园自我伤害的防御工程体系的重要性,就把握危机识别意识和能力、处置能力和干预机制和执行力这三个关键点,以及如何通过六因和六变、三重和三拖识别问题个案,问题个案筛查的重点区域、关键时段和对象分类和认识误区,干预工作原则、沟通方法、干预措施进行讲解。


东莞市高级中学为教师们展示了一节“点燃理想、促立习惯”的主题班会,罗凯旋老师分析了当下“家庭教育指导的时代背景”,分析了学校家庭教育指导的现状和困境,着重讲解家校共育以及如何打开高中家校共育的突破口、建好班会课这块共育主阵地。





阳海华老师以广东省第七届中小学班主任专业能力大赛要求切入主题班会课的设计与实施教学,详细介绍了时代性与教育性、针对性和实效性、创新性和完整性主导性和主体性、多样性与层次性这五个结合原则,分析了一些不合理的主题班会的现状,从主题、素材、形式三个要素及主题班会类别讲解,要求设计内容精、深、透,利用观点新、有争议、能解决学生实际问题的观点和素材吸引学生,写好主题班会计划、变换形式、发挥团队优势为学生上好主题班会课。

国家二级心理咨询师、中级心理危机干预师、国际生涯规划师CDP、儿童智力测评师邓瑞雪老师围绕性侵害的界定、预防、处置和班主任工作技巧四方面开展学生青春期性侵害的预防与处理培训。




陈晓森深刻分析21世纪最需要的是创新性人才的时代发展背景、新高考改革要点、改革前后核心需求变化对学生的影响、对教育和教师的挑战,引发学员老师对新高考倒逼生涯规划的思考,为教师们开展学生生涯规划工作进行指导。




10月23下午东莞市中小学教师发展中心李峤老师主持班主任经验分享活动,张良超副主任参加活动并为学员颁发学习结业证书和优秀学员证书。

10月24日学员老师们满载着学习成果返程,威信二中陈科凤老师返程后及时开展感恩主题班会,取得了不错的效果。


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